优化七下英语教学的有效途径

郭赛

摘  要：中华人民共和国教育部制定的义务教育英语课程标准（2011年版）中写到，义务教育阶段的英语教育具有工具性和人文性的双重性质，英语课程既承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。七年级的英语教学是尤为重要的衔接提升阶段，教师对人教版七下英语教学的有效途径进行了探索。

关键词：七下英语;英语教学;优化教学途径

七年级的英语教学十分关键，在完成教学目标的前提下，教师可以从激发学生兴趣入手，运用情景教学法，拓展、丰富教学资源，设计创意学科作业，提供贴近时事的补充阅读材料，发挥学科育人的功能，再结合学校开设的创意选修课来激发学生对英语学习的兴趣与热情，优化英语教学。

一、运用情景教学法。情景教学法是英语教学中非常重要的教学方法，在备课组设计课程的时候，应尽可能多的设计一些贴近学生实际的情景，让他们在完成真实场景的任务中完成教学重难点的学习，使学习自然发生。如人教版go for it七下第四单元Don't eat in class中，涉及用英语谈论校规、班规、家规的教学内容，教师可以让学生结合真实的校规、班规、家规来展开讨论。比如讲到第五单元What animals do you like？可以设置的背景是让学生做模拟联合国关于动物保护的议题，介绍自己了解的濒危动物，分析动物濒危的原因，并提出保护动物的具体措施。……