浅谈核心素养下初中数学高效课堂的构建策略

刘孝荣

【摘    要】在基础教育阶段，无论任何学科均应以核心素养培养为目标，数学作为基础课程，改革创新更应当首当其冲。本文先简要论述初中数学核心素养内涵，立足当前初中数学教学实际情况，探讨核心素养背景下初中数学高效课堂的构建策略，希望可以进一步推动我国初中数学教学事业的发展。

【关键词】核心素养  初中数学  高效课堂  构建策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.033

新课标对当前初中数学教学目标做了分解与明确，也对教学内容进行了细化与完善，指明了培养学生数学学科核心素养的重要性。作为初中数学教师，我们应该切实把握新课标的理念和要求，理解核心素养的内涵，创新课堂教学方式方法，积极推动我国初中数学教学事业的不断发展。

一、初中数学核心素养

根据数学新课标的阐述，数学核心素养包含数学抽象、数学建模、逻辑推理、直观想象、数学运算和数据分析六个方面。但结合新课标的要求和教学目标来看，在教育教学实践当中，初中数学教师需要达成的核心素养培养目标远不止于此，更应当关注学生的自主全面发展。也就是说，除上述几个方面之外，数学教师更应当进一步强化学生自主学习能力、合作能力和实践应用能力等方面的锻炼，以核心素养为导向，促成数学高效课堂的构建。

二、如何理解高效课堂

高效课堂，顾名思义，就是指教学效率高、教学效果良好的课堂，这是一直以来我国的教育工作和广大教师所追求的目标。……