高校思想政治理论课讲好“抗疫”故事的价值及路径探析

许红菊 李容

摘  要：抗击疫情本身就是一堂生动、鲜活、深刻的思政大课。讲好“抗疫”故事是高校落实立德树人根本任务的需要 ，有利于激活高校思想政治理论课的生命力，增强学生民族自豪感与国家认同感。高校思政课要以“抗疫”故事为切入点，从提升故事叙述者的能力、激发学生主体性、创新故事呈现方式等入手，厚植爱国情怀、弘扬中国精神、坚定理想信念、锤炼责任担当，筑牢思想政治教育工作的“生命线”。

关键词：思政课;“抗疫”故事;价值;路径

中图分类号：G641          文献标识码：A            文章编号：1672-4437（2021）03-0014-04

新冠肺炎疫情是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。“抗疫”期间全国各地涌现出许多奋不顾身的英雄人物，上演了一幕幕可歌可泣感人肺腑的“抗疫”故事。高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校开展思想政治教育的主阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程。讲好讲透“抗疫”故事、深挖“抗疫”精神、弘扬“抗疫”价值必然是后疫情时期思政课呈现的基本范式，亦是新时代思政课守正创新的必然要求。

一、高校思想政治理论课讲好“抗疫”故事的价值体现

（一）讲好“抗疫”故事是高校落实立德树人根本任务的需要

抗击疫情本身就是一堂生動、鲜活、深刻的思政大课。讲好“抗疫”故事与高校思政课立德树人的职责使命高度契合，亦是高校落实立德树人根本任务的必然选择。高校思政工作者……