如何在初中数学中进行情感教学

王明勇

◆摘  要：现今中学数学教学改革要求教师要着眼于素质教育，加强学生的基础教育。因此中学数学老师在中学数学课堂教学当中，要坚持以“学生为主体，以人为本”的进行课堂教学。中学数学教师有针对性的对中学生在数学教学中进行情感教育的融合，来促进数学教育教学的顺利展开。

◆关键词：初中数学;课堂教学;情感教学

现今社会发展速度越来越快，然后随之而来的就是社会发展的要求，对于人才要求越来越高，因此我国实行了新课程改革标准，要求实现素质教育。于是在数学教学方法上有了更高的要求，通过情感教学是中学数学教学的重要方式。中学数学教师利用中学生在数学课堂内的学习，促进学生的学习与情感教育与新课程改革相结合，进而促进学生的数学成绩的提高。其次，数学作为重要的学科，数学教师需要贯彻落实新课改的教学要求，通过融合情感教育的教学方法来进行数学课堂的开展，建立高效的数学课堂。

一、在中学数学课堂进行情感教学的意义

首先，情感教育作为一种现代教育思想，是对传统课堂的突破。在现代教育体系中，情感被运用到很多方面。从教学实践的角度来看，情感不是一个单一的概念，而是一个全面的教学改革。在教学实践中，情感教育依靠学生心理实现全面教育创新，旨在增强学生学习主动性，引导学生自主融入现代教育体系，提高学生的综合学习效果。

其次，情感教育在数学教学模式中，可以帮助学生建立学习系统，通过使用新媒体，合作模式，实践模式进行创新教育，提高学生的学习效果，让学生作为教育的主体，教师起到支持和指导，更通过多种途径，提高学生的综合学习效果。……