核心素养，农村初中生物实验课实施方法探究

黄统绍

◆摘  要：随着教育事业的改革发展，培养学生的核心素养成为教师育人过程中的重点，有助于促进学生全面发展。尤其是在初中教学中，生物作为一门以实验为基础的学科，具有较强的实践性和科学的严谨性。本文主要分析农村初中生物实验课的实施方法，利用教师的指导作用，帮助学生在掌握一定的生物概念以及生物规律等基础知识中，提高学生生物教学的核心素养。

◆关键词：核心素养;农村初中;生物实验课;实施方法

由于新课改的深入发展，教师的教学重点也在发生改变，逐渐从“重理论，轻实践”转换为培养学生的逻辑思维能力与观察判断能力，促进学生在熟练掌握理论知识的基础上能够独立思考、自主学习以及善于发现和解决实际问题的能力。就初中阶段而言，农村中学的生物实验课教学中还存在较大的问题，由于缺乏充足的教学资金，学校生物实验设备落后、缺乏，教师的教学理念和教学方式以及学生的学习方法，都一定程度上影响到生物教学的质量和效率。对此，在农村初中生物教学中我们要不断优化实验教学方法，帮助学生提升生物科学素养和创新能力。

1农村初中生物实验课教学存在的问题

1.1缺乏与时俱进的教学理念，教学方式过于单一

在农村初中教学阶段，教师对生物教学的重视程度不高。学校生物教师一般都是由一个教师教几个班级，教学任务中时间精力有限，导致没有突出教学重点，全部以学习基础知识为主。……