浅析CBI教学理念在医学专业英语教学中应用的可行性

◆摘  要：CBI教学理念的应用能够提高特定学科内部对专业内容与语言内容的掌握程度，将专业教学内容与外语教学内容相充分融合。近些年，随着我国医学教育水平的不断提高和教学改革事业的不断推进，CBI教学理念及其教学方法开始被逐步深入到医学专业英语教学的实践中，并且取得了一定成果。本文介绍CBI教学理念的基本内涵，分析其在医学专业英语教学中的重要意义与分类，探究其现实应用现状和应用可行性。

◆关键词：CBI;医学英语;应用;可行性

在现实的英语学习环境中，很多良好的学习效果都是出现在学习内容与英语内容相结合的场景之下。相关人员对在英语学习时将语言和专业知识等的学习内容结合到一起的方式已经有了很长时间的实践经验。早在上个世纪的六十年代，就有学者提出了CBI教学理念，鼓励教师和学生在教授与学习外语时将专业知识教学活动融入到语言学习活动中，从而有效提高学生语言学习的效果。相关学者应该对CBI教学理念在医学专业英语教学中的应用加以更加深入的研究，以促进医学院校的专业学生英语水平与专业水平的双向提升。

一、CBI教学理念的基本内涵

CBI教学理念指的就是以内容为主要教学媒介的教学理念。根据CBI教学理念，医学专业学生在学习英语时可以通过对专业知识的掌握来提高其英语水平，而不是单纯的学习英语内容，可以从另一个语言环境角度提升学生的专业素质，并且保证其英语水平的有效增强。……