基于课程思政的高等数学的教学探索与实践

郭云星

摘要：高等数学的教学重点在于，通过教学的引导，让学生可以准确把握住高等数学中的基础逻辑思维，将其应用在解答各类题目中，不断灵活转变自身的思考方式。高等数学在学习上，许多学生都有体会到学习的难度所在，由于学习的过程中对于逻辑思维的要求过高，导致了教学的开展受到了一定的阻碍。在当下的高等数学教学中，教师不仅需要对学生的数学逻辑进行引导，同时在教学的过程中，还需要融入相关的思想政治观念，提高学生的德育素养。高等数学培养的是学生的逻辑思维能力，而教育教学则是建立了学生的德育思想，通过双方面的不断完善，进一步保障了学生的综合素质，加強了对学生的思想教育。

关键词：高等数学;课程思政;教学探索;教育实践

在新时代的发展下，针对于高素质人才的需求，在学生的教育培养中，提高了对应的教学要求和标准，教育教学并不仅限制于文化知识的教学，更重要的是，在文化知识的传输之上，还需要进行正确思想观念的引导，促使学生可以在校内接受良好的教育洗礼，建立正确的思想观念，这对于学生未来的成长和发展都产生了非常重要的影响。高等数学教育是一个难度系数相对较大的学科教育，在传统的教学体系中，培养了大量的高等数学人才，但是这其中也存在一个非常明显的问题，部分学生有高文化水平，但是，在思想和道德上，都存在有一定的缺陷，这也是教育的漏洞所在。……