德润心灵，法护成长

李明星

摘要：随着我国素质教育理念的不断深入，对于现代教学的目的有了明显变化，要求教师在知识教学的基础上融入对学生的素质教育，以学生核心素养的培养为基础提升学生思想素质。因此小学在道德素质培养的课程安排上从以往的《思想政治》改变为《道德与法治》，这一举动也代表着不仅要培养学生的道德思想，同时也要培养学生的法治意识，实现学生未来全面发展。但是由于小学时期学生年龄较小，社会经历和理解能力都较为欠缺，所以如何在小学《道德与法治》的课堂教学中渗透核心素养的培养，实现德润心灵，法护成长的教学理念就成为了教师需要思考的问题。

关键词：核心素养;道德与法治;实践策略

核心素养作为我国现代教育当中极为重要的教学目标之一，其主要的教学目的就是培养学生能够具备适应社会发展和自身成长需求的基本能力，尤其是在我国教育不断优化的当下，学生的核心素养不仅体现于知识技能的学习，同时也包含了道德品质和法治意识的建立。因此在学生意识建立的初期，从小学教育就开始在课程计划中融入了《道德与法治》教学，帮助学生建立正确的道德思想、法治意识，然而为了能够让这一课程能够具有实际价值，完成对学生核心素养的培养，教师需要在教学实践过程中进行深入发掘，探索有效的教学实践策略，本文就针对这一问题进行简要分析，并提出可行性建议以供参考。……