绘画活动对自闭症儿童心理治疗作用

柴育红

摘要：自闭症儿童心理发展特点是心理发展迟缓与语言障碍、智力发展较慢与内心反差、个别方面突出与具有特长。根据自闭症儿童心理特点，运用绘画活动治疗自闭症儿童，包括起始階段、探索阶段、发现阶段、发展阶段、巩固阶段。绘画活动对自闭症儿童心理治疗具有促进作用，能够凸显儿童特长与提升认知能力、发展儿童情感与更好宣泄情绪、提高适应能力与促进更好交际。特殊教育中，教师要根据自闭症儿童具体情况，落实绘画活动教学，更好培育自闭症儿童。

关键词：绘画活动;自闭症儿童;心理治疗;情感宣泄;社会交往

自闭症是也称孤独症，是一种孤独性障碍，对儿童成长发育造成非常不利的影响，表现为不愿说话、不愿交流与交往，语言沟通能力差，缺乏参与互动的兴趣等。美术教育是幼儿教育与特殊教育的重要项目，也是治疗自闭症儿童心理的重要方法。在师生共建的绘画活动中，教师与儿童互相合作，共同完成绘画创作，能够打开自闭症儿童的心里大门，拉近师生间的心理距离，让他们更信任老师，更有兴趣、更加积极参与绘画活动。针对自闭儿童的教育教学中，经常组织绘画活动，引导他们积极参与其中，能够更好发挥心理治疗的作用。

一、自闭症儿童心理发展特点

研究绘画活动对自闭症儿童心理治疗作用，首先要分析和明确自闭症儿童的心理发展特点，根据具体特点进行针对性教学，发挥绘画活动的优势，心理治疗作用更为显著[1]。……