坚持学生自愿是办好暑期托管服务的关键

张小军

暑假临近，全国多地推出暑期托管服务，受到家长欢迎和社会热议。对此，教育部办公厅近日发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》提出，要“坚持学生自愿参加”“不得强制要求学生参加”等工作要求。

暑假期間，很多双职工家庭面临着“看护难”。鼓励学校利用现成的教育资源和师资力量开展暑期托管服务，既能有效减轻家长的经济负担，又能更好地保护学生安全、辅导学生作业，帮助学生培养兴趣特长和拓展多种素质能力。站在家长角度，这项措施算得上一个暖心工程。

对部分学生来说，这也是一个好消息。如父母都要上班，喜欢校园集体生活，除了校园无处可去。但对于另外一部分学生来说，却未必如此。如有的经历了一学期的学校学习，不想再被圈到校园里;有的认为暑期较为集中，正好抓紧时间学一门特长。

由此，如何区分这两类学生的不同愿望，只把需要托管的学生吸引进来，成为暑期托管首先需要解决的问题。《通知》规定，“坚持学生自愿参加”“不得强制要求学生参加”为解决这一问题提供了工作标准。那么，如何落实好这一标准呢？

其一，家长要关心重视孩子暑假生活，尽量抽出时间陪伴孩子，非必要不把孩子“扔”到暑期托管班;要多与孩子沟通，听取孩子的暑期安排，和孩子达成一致意见。

其二，学校要鲜明地提出不集体补课、讲授新课，防止家长曲解托管目的，强制学生参加;不把参加托管的学生人数与教师的待遇、考核挂钩，防止教师诱导学生参加;建立健全教师轮岗请假机制，保证教师的休假权益，防止他们背后劝阻学生参加;适当降低或免除困难家庭的托管费用，确保困难家庭学生也能选择参加。同时，还要畅通渠道，保证学生有随时退出的自由。

其三，政府和社会要建立健全经费保障机制、联合办托机制、志愿者参与机制、社会资源利用使用机制，减轻学校和教师的办托压力，为学生“可选择”“能选择”提供保障。

暑期托管最终目的是促进学生健康成长，而不光是为了家长或其他。尊重学生意愿，满足学生成长需求才是办好暑假托管的正确行动。

（责任编辑：吕研）