就立德树人以德促教

陆文莲

摘要：在高中班级管理中，班主任应注重树立起榜样，教师需要成为学生学习的榜样，在向榜样学习的过程中，学生能够改掉自身的坏毛病，并且学生还能够做到向榜样看齐，使学生自觉约束自身的言行，如此一来，学生的言行举止便会变得非常规范文明。同时，教师需要运用恰当的方式管理学生，使学生能够自觉遵守班级管理规定，以此提高班级管理效果。

关键词：高中;班级;管理;班主任

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-088

前言

高中班主任在管理学生时，应考虑到学生处于青春期，这一时期的学生比较敏感，并且学生的情绪波动比较大，如果管理不当，容易导致学生产生叛逆心理，因此，教师要想做好班级管理工作，应在管理中运用恰当的方式和沟通技巧，并多鼓励学生，以及多与学生交流，这样能够更好地管理学生，以此推动学生更好地成长。

一、班级管理中班主任要以身作则

班主任在班级里的一举一动直接影响学生的言行举止，因此，班主任应时刻注意自己的言行举动，从而在课堂上教师做到言语文明、仪表得体，使学生在潜移默化中学习班主任的言行举止，在学习中，使学生规范、约束自身的言行，逐渐增强学生自我管理能力和约束能力。同时，班主任还做到不迟到、不早退、不随意乱扔垃圾等等，以此成为学生学习的榜样和模仿的对象，在模仿班主任的一举一动时，学生能够学到良好的行为习惯，进而促使学……