核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

张芳

摘要：在初中教育中，数学属至关重要、不可或缺的关键学科，而教师通过构建高效课堂，对教学理念、形式予以转变，可对初中生思维、探究、逻辑等学科核心素养做出良好培养，进而为初中生日后在数学方面的造诣与全面发展起到一定的促进作用。基于此，本文将重点围绕通过核心素养的视角，构建初中数学高效课堂的策略予以详细分析，以便实现教师教学有效性的提升。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-100

前言

初中数学往往难以构建起高效课堂主要因素来源于教师陈旧的教学理念与滞后的教学模式，即说教、灌输、填鸭等教学模式，对初中生思维的活跃、注意力的集中以及求知欲望的激发造成制約影响，同时，也难以达成培养核心素养的新课改目标。因此，教师想要有效构建起数学高效课堂，就必须要正视当下教学中的不足，积极予以改进，从而对初中生思维、探究、逻辑等核心素养的养成起到有利的帮助，推进初中生日后的健康、全面发展。

一、创设愉快的教学氛围，培养思维逻辑能力

数学课堂教学工作开展过程中，教师需要对教学内容与核心素养培养的有机结合投入高度的重视，同时，通过愉悦、轻松教学氛围的创设，来引导初中生全身心的参与至数学知识学习行列中，通过趣味性、引导性元素的融入，激发初中生求知欲望，并且在探索答案的过程中，实现思维逻辑能力的有效培养，达成核心素养培养的目标[1]。……