小学数学教学生活化趋势研究

苗赵静

【摘要】随着新课程标准改革的不断推进，小学数学教学中要求教师为学生选择一些熟悉的生活化的情境为背景，从学生充满兴趣的事物上出发，给学生进行课堂教学，这样可以不断丰富学生的思维水平，让学生体会到数学知识的多元化，帮助学生与数学知识产生亲近感。数学知识是比较抽象和复杂的科目，很多学生在实际学习的时候，常常会遇到很多问题无法理解，因此，教师需要将数学知识联系生活实际，为学生选择一些贴合生活实际的场景进行教学，这样学生可以对数学产生浓厚的学习兴趣，帮助学生发现数学知识的魅力。

【关键词】小学数学;生活化;意义;策略

引言：

在小学数学教学中结合生活实际，可以有效的提升教师的课堂教学效率，让学生体会到数学理论知识的多元化。数学理论知识是学生认识世界的主要方法，不是脱离生活实际的，因此，教师需要深刻的发掘小学数学教材，帮助学生发现其中蕴含的生活元素，结合学生的实际生活，不断的思考和分析问题。小学数学与生活化相结合，可以激发学生的学习积极性，使学生体会到数学知识的乐趣性，逐渐提升学生的学习自信。

一、小学数学教学生活化趋势的重要意义

首先，小学数学生活化可以使学生十分轻松的学会数学理论知识，帮助学生产生浓厚的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性。小学生年龄比较小，所以缺乏抽象思维水平，需要数学教师不断的培养和锻炼他们的抽象思维能力。……