关于实现小学数学高效教学的策略研究

张然然

摘要：小学数学教师要成为一个善于调动学生的学习热情的人。教师唯有能积极引导学生，让学生突破自己的极限，释放自己的活力和热情，学生才能成为一个更加出色的个体，在学习学习和探究的世界中实现更大的突破。教师要让学生成为一个善于化解学生障碍、感受学习乐趣、提高学习能力、具备强大预习能力的个体。在此同时，学生也能消除对于学习的抵触情绪，走在正确的学习之路上，让自己的学习能力、学习效率和数学核心素养都能得到彻底的发展和提高。

关键词：实施;小学数学;有效教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-343

高效教学是指在教育教学中，使学生拥有一个良好的学习环境，发挥其学习能动性，实现知识和能力的全面发展。因此，有效地实施小学数学教学势在必行。本文以现代教育理论为依据，结合教学实践经验，从充分利用生活资源、积极创设问题情境、强调小组合作探究、运用信息技术手段四个维度入手，分析实现小学数学高效教学的基本策略和具体方法。

一、充分利用生活资源，激发学生探究兴趣

利益往往是行为产生的根源和动机，只有激发学生对探究的兴趣，才能使学生产生更强烈的学习、探究欲望，奠定教学基础。中小学数学教师应顾及数学与现实生活的联系，注重观察、挖掘、搜集与学生生活经验相关的各种事例和资源，将其巧妙地融入数学课堂教学，还原、创造真实的数学生活场景，使数学课堂充满生活气息和实践意义。……