中学历史学科教与学方式的转变之路初探

蒋燕云

【摘要】中学历史学科教与学的目标和内容越来越多样化，对于学生的互动教学渗透要求不断提升。互动学习渗透培养出现一定程度的缺失，在中学历史学科教与学中提升学生的互动学习渗透应该受到重视。本文分析了中学历史学科教与学中学生互动学习渗透培养存在的问题，并针对这些问题提出了合理的建议，期望对提升中学历史学科教与学中学生互动学习渗透这一问题在研究和互动方面有启示性作用。

【关键词】中学历史 教与学方式 教学改革

一、改变初中历史教学方式是时代发展的必然要求。

坚持改变初中历史教学方式对中学学生的责任意识培养具有重要引导作用，有利于学生把握改变初中历史教学方式所体现的新时代内涵，也有利于发展中学历史创新改革建设。改变初中历史教学方式改革有助于提高学生自主学习意识。中学加强改变初中历史教学方式对于成长中的学生的思想来说具有良好的指引作用。时代在变革，改变初中历史教学方式具有重要作用，也对做好改变初中历史教学方式提出了更高的要求。

（一）素质教育改革的核心要求

中学历史教学改革注重学生综合能力、素质教育的改革和深化。一线的中学历史教师必须有意识地关注中学历史互动教学方式在中学历史教学前沿的新动态与研究热点，参与到中学历史教学改革教育教研当中来。研究和教学相互促进相互进步，中学历史互动教学方式在教学中的问题在教师研讨的过程中被发现并且教师采取积极方式寻求创新，深化了中学历史教学改革进步的过程。……