基于慕课环境下“以听促说”提升初中学生英语听说能力实践教学分析

王作化

【摘要】随着信息技术水平的不断改善和提升，更多的先进技术开始逐步融入初中英语课堂，进而演变为基于慕课环境下的信息化教学、翻转课堂等形式多样的教学模式，并为提升初中学生英语听说能力打下基础。基于此，本文对慕课环境下“以听促说”教学理念的提出以及在现阶段教学过程中存在的问题加以分析，并对教学APP及翻转课堂教学形式的应用展开具体讨论。

【关键词】慕课环境  以听促说 初中学生 翻转课堂 英语听说能力

引言：在当前教育改革大背景的推进下，初中英语教学愈发重视英语听说能力之间的互相促进。与此同时，受到信息化技术的影响，翻转课堂等教学模式逐步受到了更多关注。通过这样全新的教学模式，有助于进一步提升学生参与英语听说学习活动的积极性，确保“以听促说”理念的落实，为提升初中生英语学习成效提供条件。

一、“以听促说”初中学生英语听说能力实践教学理念的提出

在进行初中英语教学的时候应充分加强对学生“说话”和“听话”能力的培养，积极落实“以听促说”的教学实践。值得注意的是，随着信息技术水平的不断提升，我们可以借助慕课环境，翻转课堂等多模态教学的先进理念和技术支持来促进“以听促说”初中英语听说的开展，同时借助更加多元化的课堂教学方法来增强学生的口语表达能力，以提升其学习英语的积极性与主动性。

二、慕课环境下提升初中学生英语听说能力教学实践的有效举措