探究在小学数学教学中应用数学故事的策略

李丽

摘要：一整节课堂就是要有一些可以激发学生兴趣的点，能够运用新颖的方式让学生的兴趣激发出来，这样整堂课的教学效率也会得到提高。故事就能够让学生有动力，也让课堂更丰富。老师在安排教学环节的时候一定要明确，让学生明确老师想要讲述的知识点并且可以让学生明确数学知识在某些方面的有趣性，有了兴趣，无论是教学的效率还是学生学习效率都可以得到提高。

关键词：小学数学，故事应用，探究策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-025

数学故事在很大程度上能够让学生从不同角度来了解数学知识，数学故事在某些方面也能够很大程度上激发出学生的学习热情，数学故事的应用是为了让每位学生可以充实数学思维，让他们在学习的过程中感受到数学的精彩魅力，让每位学生能够在数学理论创立者的故事和与课程内容有关的故事中更清晰的了解每一个数学知识点背后存在的奥妙，故事的应用是教师教学的一种方式，同样在数学中应用数学故事也能够更贴合学生的发展。

一、小学数学教学中应用故事的意义

1.1激发学生学习动力

故事与兴趣是有一个联系的，因为故事可以在课堂的开始与学生入胜，可以在课堂的中间引发学生更有精力的听课。既然是小学阶段，老师在布置课堂与实施课堂环节的时候，应该在每一个环节上都想到如何可以激发学生的学习动力，学生向往更新……