读写结合在小学语文教学中的应用途径探究

格格

摘要：小学语文课程教学中阅读教学与写作教学必不可少，这两大组成部分之间的关联十分密切，想要全面、协调地提升学生阅读与写作能力，教师就要将两部分教学工作结合到一起，通过结合教学模式让学生在阅读中积累写作技巧，在写作中加深阅读理解，以获取事半功倍的教学效果。为此，读写结合教学模式应运而生，走进小学语文课堂里，成为培养学生语文综合运动能力的有效手段。

关键词：读写结合;小学语文教学;应用途径;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-472

引言

小学语文核心素养主要包括：语言理解能力、语言运用能力、思维能力与审美能力等几个维度，需要反复训练与长期坚持才能具备。在小学语文教学中，读和写是两个相当重要的环节，其中读属于知识的输入，写则是知识的输出，教师应以核心素养为导向，科学运用读写结合的教学策略，推动学生阅读能力和写作水平的同时改善，提高他们的语文综合素质。

一、进行造句训练，加强内化理解

在对学生进行阅读教学的时候，会遇到一些非常优美的句子。为了让学生能够对这些句子进行深刻的认识和领悟，并且能够对其中的优秀之处进行学习，使其成为自己成长的“养分”，教师可以让学生对这些句子进行造句训练，帮助学生加强理解，并且能够让学生对这些语句进行内化、运用，为学生的写作奠定良好的基础。例如，在讲解《铺满金色巴掌的水泥道》时，课文中描述了在经过了一夜秋风和秋雨的洗礼之后，主人公发现水泥道上铺满了金色巴掌。……