现代职业教育体系下中职数字媒体技术专业“影视工匠”人才培养的“破冰行动”及研究

叶喜

一、综述

在深入产业调研的基础上，学校先后选定广东鹰尚影业有限公司、长春电影制片厂、横店影视城、CCTV作为数字媒体技术专业（以下简称“数媒专业”）的校企合作对象，瞄准影视项目摄制、长短视频创作两大专业群，历经7年，克服重重困难，深化产教融合，校企联合拍摄电影电视剧共达17部，其中以CCTV与广东省公安厅联合出品的缉毒刑侦剧《破冰行动》为代表作之一，成为全省领先的产教融合型专业办学模式，成为践行现代职业教育理念的先进代表。学校携手以长影集团为代表的企业群共同建设的影视技术技能人才培养基地，覆盖东莞、潮州、湛江、中山、深圳、横店、北京等地区，校企联合摄制电影项目的足迹遍布全国。通过一系列电影项目的摄制、长短视频创作，建构起系列和序列的项目化实训单元，开展跨领域的学习，思政教育贯穿始终，努力培养“影视工匠”。

学校在践行现代职业教育理念过程中深耕细作，先后获得国家级职业教育教学成果奖二等奖、教育系统全国先进集体、数媒专业被评为广东省“双精准”示范专业、职普融通实现与广东科贸技术学院双向互认。

在东莞区域经济加快转型升级的背景下，学校数媒专业“顶天立地”，勇立潮头，率先探索现代学徒制“东莞模式”，主要面向粤港澳大湾区乃至全国影视产业进行专业共建、实训基地共建、人才多元培养与输出，学生思政明、素养高、技能强，屡获“中职教育国家奖学金”。

二、主要成果

1.坚持立德树人，优化中职数媒专业人才定位，加快构建现代职业影视人才教育体系

学校的数媒专业全面贯彻现代职业教育理念，与CCTV、长春电影制片厂、横店影视城、广州万佳网红学院等现代知名影视企业深度开展校企合作的同时，坚持把立德树人作为根本任务，把工匠精神培育与技术技能培养有机结合，贯穿于教育教學改革的全过程，在思政教育、实践教育、劳动教育和顶岗实习等教学环节中增加工匠精神教育内容，例如：开展“名师名匠”评选活动、建设“名师名匠”带徒传艺平台、健全完善技能大赛制度、利用校刊、校园网、微信等宣传途径传播工匠文化、邀请校内外技能大师开设“工匠大讲堂”等校园文化活动。

2.产教融合，首部校企联合摄制电影《宠物校花》登陆全国院线

2017年6月，校企联合摄制电影《宠物校花》登陆全国院线，成为广东省职业教育办学首例。数媒专业与长春电影制片厂联合摄制电影《宠物校花》，该片90%的拍摄工作在校园内完成，172名师生按照影视摄制的岗位分工进行分组，参与拍摄和顶岗实训共计21天，全程由制片厂技术师傅担任各组的实训辅导员。该片成功登陆全国院线后，引起全社会高度关注及好评。这部电影是学校数媒专业校企合作的飞跃进步，也为数媒专业的建设、影视工匠的培养播下“种子”。

3.多元协同，首次参与中央电视台、广东省公安厅联合出品的缉毒刑侦剧《破冰行动》

《破冰行动》是由中央电视台、北京爱奇艺科技有限公司等联合出品，公安部宣传局、公安部禁毒局、广东省公安厅、北京欢乐源泉影视传媒有限公司等联合摄制的缉毒题材悬疑刑侦剧，该剧以2013年广东省“雷霆扫毒”12·29专项行动为原型，讲述了两代缉毒警察不畏牺牲，拼死撕开当地毒贩织起的错综复杂的地下毒网，冲破重重迷局，为“雷霆扫毒”专项行动奉献热血与生命的故事。

得益于广东影视职教集团的努力，学校数媒专业2017级影视专班112名学生、6名专业教师阶段性参与了该剧的部分摄制、实训工作，历练于一线大片制作、观摩于影视大咖的倾心演绎、实训于完整的剧组各个岗位，参与本剧实训的师生无不感触良多，收获满满，既作为一次宝贵的影视制作岗位实训，更是一次深刻的爱国教育、禁毒教育。

4.大力气培养中职生“影视工匠”，多名学生荣获国家奖学金

2019-2020年，学校数媒专业2017级影视专班陈琳同学、2018级影视专班李松锴同学先后荣获“中等职业教育国家奖学金”。国家奖学金体系延伸至高中阶段教育，对于推动中职教育发展的意义重大而深远，激励着更多中职学生勤奋学习、积极向上、努力实践，成为品德高尚、技能突出的工匠人才。

数媒专业携手CCTV、长影集团、广东鹰尚影业等企业合作践行现代学徒制，主要面向广东及粤港澳大湾区乃至全国影视产业进行专业共建、实训基地共建及人才培养、输出，学生素养高、技能强，对口就业率稳步提升至86%，三二分段升学率达到12%，培养的影视技术技能人才同时也得到行业用人单位的高度认可，得到社会的广泛关注，先后有数十家媒体报道专业开展情况。

5.产教融合赋能学校品牌发展，携手CCTV我爱你中华《共享之旅》栏目组成立“粤港澳大湾区广东省采编中心”

为深入贯彻习近平总书记提出的“文化自信”理念，聚中华独特风景资源，集丰富多彩的民族文化，全面振兴乡村战略，开创全域旅游新时代。CCTV我爱你中华《共享之旅》栏目组委托广东鹰尚影业有限公司，与学校签订了关于同意成立《共享之旅》项目事宜，并授权学校在所在地设立省级采编中心、推广和运营《共享之旅》项目。

6.获批“双精准”示范专业，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接

学校数媒专业2019年被评为广东省“双精准”示范专业：校企精准对接、精准育人，对学校在影视技术技能人才培养质量方面给予了高度评价。

7.职普融通，实现广东科贸技术学院与中职数媒专业双向互认、纵向流动

2020年，学校数媒专业实现了中高职“3+2”五年一贯制对接培养，为数媒专业的中职生打通了成长通道。广东科贸技术学院对学校数媒专业历年的办学成果、人才培养成效非常认可，至此，中高职衔接人才培养的“立交桥”搭建成功，满足学生成长多样化发展的需求，拓宽了技术技能人才终身学习通道，增强了学校数媒专业办学品牌的吸引力。

三、创新表现

1.践行现代学徒制人才培养模式，思政教育贯穿始终

数媒专业的产教融合工作汇集了多方资源，在构建广东影视职教集团方面，促进了全社会影视资源的整合，学校和企业群通过共建共享、优势互补、实现教育过程与生产过程的融合，增强人才培养的针对性和有效性，同时，聚焦立德树人这一根本任务，引进影视产业优秀文化，倡导绿色技能理念，注重培养学生工匠精神，提升了影视技术技能人才的职业素养和思政素养，培养、输出的学生，思政明、素养高、技能强，近年来屡获“中职教育国家奖学金”。

2.创新产教融合模式及机制，数媒专业建设首获中央财政补贴专项资金

数媒专业紧靠影视制片厂构建广东影视职教集团，通过校企联合摄制电影项目深度培养、高频输出高质量影视技术技能人。2016-2020年期间，共计拍摄院线电影11部，网络电影4部，连续剧2部，先后参加影视项目岗位实训的学生215人次，其中参与摄制的国家公安部缉毒题材刑侦剧《破冰行动》于2020年第30届中国电视金鹰奖被品评为“最佳电视剧”。

3.让每个学生都有人生出彩的机会，学生进入张艺谋导演电影组

聚焦影视人才培养及社会服务贡献两大属性，截至目前，数媒专业先后有167人进入长春电影、尖叫电影等制片厂从事专业对口工作，例如，2017级影视专班学生靳雨晨同学进入张艺谋导演的电影剧组，踏上电影电视的专业发展道路。

4.产教融合赋能校企合作内涵发展，校企联合建设“名导演影视工作室”

“名导演影视工作室”作为引进影视产业优秀文化、倡导绿色技能理念、培养学生工匠精神、提升技术技能人才的职业素养、合作进行影视作品创投及技术服务，等等，起到了产教融合的重要联结纽带。跳出教育看教育，跳出学校看学校，跳出知识看知识，实现企业文化与校园文化同频共振，“名导演”引进优质电影资源贯穿于人才培养环节，提质量、促流动、定标准，每年举办毕业作品展览及专业讲座，产学文化植根于校园文化。

四、结论

习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，抓住发展机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度，以战略眼光、现代理念和国际视野建设现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

东莞市电子科技学校自2014年起开办数字媒体技术专业，着眼服务区域现代化建设、推动影视技术技能人才高质量发展，着力推进教学改革创新，努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系。伴随着现代职业教育理念的更新、影视产业发展的同时，也在教科研课题“新时代职教体系视角下广东影视职教集团化办学发展创新研究”上探索出一系列成果，努力做到了：办一个专业，建一个实体，育一批人才，兴一个产业，并在产教融合方面創造了一大批实践经验，作出了现代职业教育体系的有益探索，值得借鉴与推广。

责任编辑 朱守锂