发散思维 有的放矢

时瑞仙

摘要：解题能力直接关系到学生学习的好坏，在数学教学中，教师必须注重培养学生的解题能力，通过提高学生的解题能力，让学生发散思维，不断提升数学思维和数学成绩。为了提升学生的解题能力，许多数学教师都做出了巨大的努力，但是，由于一些教师缺乏实际教学经验，在数学教学中仍然有一定的问题。笔者在总结前人数学教学课堂经验的基础上，结合自身教学实践，分析了数学教学中存在的问题，并提出了提升学生解题能力的策略。

关键词：高中数学;解题能力;策略

引言：

解题能力就是解决问题的能力，解题能力的强弱直接关系到学生学习的好坏，对于学生的提升成绩至关重要。数学这一门课尤其注重解题能力，学生只有不断提升解题能力，才能够在短时间内就做出并做对数学题。

一、高中数学教学中存在的问题

1.数学练习题没有针对性

尽管许多数学教师意识到只讲基础知识不利于学生解决数学问题，也采取了专题练习的方法来帮助学生学习数学、解决数学问题、提升解题能力。但是，在选择练习题时，数学教师没有对症下药，许多练习题都没有针对性，导致学生练习的效率低下。比如，当教师想要巩固学生对几何知识的理解时，在选择练习题时，教师却只是通过练习册让学生做题、训练，并没有针对性的训练，做再多的练习题都是徒劳无功的。

2.没有与学生交流沟通

学生解题能力差的一个重要原因就是教师没有积极与学生交流、沟通。……