浅析如何提高初中数学教学有效性

何泽煜

摘要：进入初中阶段，数学逐步成为很多学生学习的难点，尤其是其中所包含的几何知识、勾股定理等，旧知识无法消化，新知识接踵而至，使得学生逐步对数学产生了抵抗和排斥的心理。长此以往，数学课堂教学的效率会越来越差，学生的成绩也会不断下降。因此数学教师必须要积极的思考，如何提升数学课堂的有效性，培养学生对数学学习的兴趣和能力。

关键词：初中数学;有效性;策略

新课程改革提出之后，传统的初中数学教学的理念和思想，均发生了较大的变化。数学教师应根据相关内容，积极思考教学的目标和方法，明确初中数学教学中的关键，除了基础知识之外，还应包含学生对数学学习的兴趣、创新的思维以及自主能力等。在落实初中数学教学目标时，教师要从初中生的身心特点、课程的难易程度出发，合理的创新教学的手段，帮助学生更好地对知识点进行理解。尤其是要打好基础知识，这样才能够逐步提升教学的有效性。

一、建立良好师生关系，是教学有效性的基础

初中生正处于身心发展的关键时期，在这个时期，学生需要面临各个科目的学习，又要应对人际交往、父母、教师的相处。在此环节，如若师生关系不够和谐，就会导致学生对数学产生一种厌恶感。故意的通过一些行为，阻挠教师课堂教学的开展，或者是不主动参与到教师提问的问题以及教学活动中。长此以往，这类学生和其他学生就会拉开差距，也会发现数学学习力不从心，逐步就会失去数学学习的自信心。……