“六步问题教学法”在高中Excel教学中的应用研究

杨宗文

摘要：魏书生教师作为我国教育改革的先行者，提出了“六步问题教学法”。该教学模式打破了传统教育方法，改变了以教师为核心的填鸭式教学，重新构建了教学中的教与学，有机解决了传统教学中所存在的问题。在当前信息技术时代背景下，Excel成为学生所必须具备的信息技术，该软件教学模式灵活多变，符合六步问题，教学法的教育要求。基于此本文将对“六步问题教学法”在高中教学中的应用展开探讨，结合当前学生学习发展现状，提出合理的教学方案，希望可以有效改变学生的学习现状，提高学习效率。

关键词：“六步问题教学法”;高中Excel教学;应用研究

“六步问题教学法”的主要操作程序为设置定标、自主探究、合作交流、引导创新、多元评价、课外延伸六个方面。从该教学过程来看，教师并未全面参与到教育活动中，传统与教师为核心的教学模式，更加强调学生的自主学习和自主创新能力的培养。而高中教学中，信息技术是学生必须掌握的专业化技能。更为强调学生对技术的实际应用能力，因此“六部问题教学法”就成为对信息技术教学改革的重要方式。以下将以高中Excel教学为例探讨六步问题教学法的应用。

一、设置问题，引导学生加以探索

“六步问题教学法”的核心是教师必须要提出符合学生兴趣爱好的问题，这样才能够抓住学生的学习注意力，培养学生学习兴趣，促使学生在教学中全身心地参与到教学活动中，针对教师所提出的问题加以研讨。……