基于创客教育下的小学信息技术教学实践分析

周光利

摘要：随着时代的不断发展，信息技术显得越来越重要。目前，小学开设了信息技术课程，这是素质教育的体现，能够提高小学生的信息技术素养。目前创客教育作为一种全新的教育模式被应用于小学信息技术教育中，可以有效地提高信息技术教育的教学成果，让学生的学习态度发生变化，提高学生的综合素质。

关键词：创客教育;信息技术;教学分析

在小学的信息技术课堂上，由于教学内容比较无趣，并不能让学生对信息技术的学习产生很大的兴趣。创客教育作为互联网时代下的一大产物，是一种全新的教学方式，十分重视对学生创新意识的培养。在这种新型的教学模式下，学生可以对自己喜欢的内容进行学习，使课堂变得更加有趣生动，能够提高小学信息技术课堂学习的效率。

一、转变教育观念，培养学生创客精神

信息技术是一门综合性科目，正随着现代化的进展被广泛使用于各个行业以及领域之中，信息技术与其他各个学科的相关性也变得越来越高。在小学信息技术教学中，如何運用所学知识去处理实际问题是一件难度较高的事，然而教师可以将创客教育思想理念加入到教学过程中，在教授学科知识的同时培养学生的想象力、创新精神等，同时将所学知识与学生的日常生活相联系，让学生们在不知不觉中形成创客精神，并对所学的内容理解得更加深刻。例如，在进行“插入艺术字和图片”这一课的教学时，教师们可以向学生们展示一些制作精良的文档内容，并对学生进行提问：这个文档做得好看吗？……