基于核心素养的高中物理教学模式探析

胡严严

摘要：物理学是高中的主要课程之一，重点是要锻炼和提高学生的思考能力、逻辑思维能力、问题分析能力，对提升学生的整体思维能力有重要的作用。然而，当今高中物理仍然因循守旧，思维僵化，主要仍以解题、考试为教学理念，以高考分数为最终目标，失去了为国家培养人才，提高学生思维能力的关键意义。本文正是讨论核心素养下的高中物理教学的相关问题。

关键词：核心素养;高中物理;思维;培养

物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，是最精密的一门自然科学学科。掌握物理学，不仅能够获得基础知识与技能，还能提高学生的逻辑思维能力。本文将会从物理学科面临的问题以及解决方法等方面进行论述。

一、核心素养是高中物理教学的发展方向

根据高中物理课程特点以及学生对事物的认知水平，物理学科的核心素养应从“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四个方面进行培养。这四个方面分别分析如下：

（一）物理观念

是物理核心素养的重要组成部分，是学生掌握事物运行规律，灵活运用所学所知的基础，对学生未来发展起到极为关键的作用。

（二）科学思维

是通过事物的发展共性，总结、归纳出事物的发展规律，从而形成的一套完善的、有效的思维体系，这种思维体系是物理核心素养的重点培养方向。掌握科学的思维方式，能够让我们更加深入、更加容易的进行生产与生活。……