新课改背景下提高小学数学教学质量的策略研究

米春海

摘要：在新课改背景下，传统的小学数学教学观及教学方法已滞后于现代教改的要求，对小学数学教学寄予了更高期待，急待教师对陈旧的教学现状进行改观和创新，不断提升小学数学教学质量，培养出一批具有数学核心素养的小学生。基于此，本文深入探讨了提高小学数学教学质量的策略。

关键词： 新课改背景下;小学数学;教学质量;策略

在新课改的大背景下，虽然小学数学教学得到一定进展，但当下依旧存在一些迫切改进的问题，它要求教师基于小学生的学习水平及心理发展规律，不断反思和創新教学方法，运用有效的教学手段，使其主动地参与到课堂学习中来，增强其探究欲望，提升他们的学习效率，而不是采取以往单调乏味的"灌输式"教学模式，以此更好地完善数学教学体系。本文就小学数学教学问题做了简要的阐述，具体如下。

一、利用微课开展课前辅导，优化课堂教学效果

微课作为信息技术发展的教学产物，其使用主要采用以微视频与翻转课堂相融合的模式，它体现为利用微课开展课前教学，然后集中时间进行课堂探究活动，以此调动学生的学习自主能动性。同时，教师也可开展翻转课堂，从本质上打破传统教学时空的禁锢，实现新课标对生本教学的要求。

例如：在学习"分数的意义和性质"时，虽然教学的重点是约分与通分的计算方法，但要想让学生扎实掌握其计算法，就要求他们全面了解分数的意义及性质，所以，老师可以通过制作微课堂，让学生在课前观看视频，产生对分数意义、性质的深刻理解，完成学习基本内容的任务。……