基于写作能力提高视角下的初中英语

成敏

摘要：对于初中英语知识的学习，虽然要学习的内容是十分广泛的，但是总的来说还是以听、说、读、写为四项基本内容，其中写作是前三项内容的综合输出，考查学生对基础知识的掌握，以及英语思维的构建。所以教师也要真正的从学生写作能力的提升中来有效地设计教学活动，开展积极的教学工作，让学生收获良好的写作能力。

关键词：初中;英语;提高写作能力

学生写作水平的低下，很多时候是因为教师不重视写作教学，只留给学生考试的时间来展开写作练习，那么一定程度上也影响学生的基础知识学习。所以教师要能够将学生写作能力的提升放在更高的位置，再来规划基础知识的教学，如将写作能力的培养融入日常教学当中，多积累、多练习、多表达，在此基础上让学生最终能够逐步前进，实现写作水平上的积极提升。

一、重视英语基础知识的掌握

相对来说，写作表达非常依靠基础知识。写作能力的构建相当于一个高塔，每一个支架都是词汇、词组、语法等基础知识搭建起来的。所以英语教学必须重视基础知识，让学生学会积累、加深记忆、应用所学，才能够在写作当中展现出更加优秀的语言表达，写出更高水平的作文。

学生对于英语基础知识的掌握，离不开阅读学习，阅读不仅提供给学生一个语言环境，同时也包含很多新鲜的知识。所以教师要让学生从一个大的语言环境中来了解词汇的意思、词汇的应用方式等，这样他们才能够更为高效的掌握与记忆。……