初中语文整本书阅读教学的指导策略与反思

林本珍

摘要：随着时代的进步与发展，教育教学也迎来了新的改革，在改革下整本书阅读的教学策略成为初中语文课程标准的新要求。在初中语文阅读的教学过程中通过整本书的阅读教学模式，拓展初中生的阅读视野。部分老师对于阅读这方面没有那么重视，但是阅读的过程是需要连续的，如果只是阶段性的阅读会导致学生个人阅读素养难以获得有效的提升，因此在初中生的阅读教学中实行整本书阅读的教学策略是很重要的，能够有效地让学生保持阅读的状态，让学生的阅读能力更上一层楼。

关键词：初中语文;整本书阅读;教学策略;教学反思

随着信息技术的不断发展，大部分的学生在阅读时都是处于碎片化的阅读模式，导致学生在阅读过程中没有得到思维的强化，对于语文阅读知识的积累也不够充足。初中年龄阶段的学生思维是非常活跃的，如果老师在日常教学之中没有培养学生有一个良好的阅读习惯，学生的语言以及思维都会受到不良的影响，因此语文老师要全面了解本班的学生，通过了解他们的阅读爱好以及阅读时的方法为学生设定合适的教学手段，让学生能够积极地参与到整本书阅读的教学之中。

一、激发学生的阅读兴趣

在整本书阅读的过程中，让学生产生对于书籍的阅读兴趣是十分重要的，所以初中老师在实际的教学过程中要能够把文章的开头变得有意思，吸引学生的注意力，从而让学生对文章产生想要阅读的想法，积极地去阅读整本书。……