人本管理理念下的学生管理探讨

张培龙

摘要：随着我国教育改革的不断深入，以及新课标的持续实行，以人为本的教育理念逐步渗透到了学校的管理工作中，基础教育领域越来越多的学校开始探求教学管理方式的转变。人本理念强调人的主体性，主张通过对学生本人主观能动性的调动，深入挖掘学生的内在潜能，以促进学生的长远及全面发展。本文基于对人本管理理念的认同，结合当下各地高中在学校管理方面普遍存在的问题，探讨了践行人本管理理念的措施，以供参考。

关键词：以人为本;管理理念;学校管理

一、引言

在学校管理方面，以人为本理念强调学生的价值与尊严。马斯洛提出的“人的激励理论”认为在尊重需求得到满足后，人会更加相信自己的力量与价值。这一理论在学校管理方面同样适用，通过对学生个人的价值、尊严以及发展性需求的尊重，学生的潜力与积极性能得到更充分的调动，进而转变为提高学习效率的动力，更有助于促进学生的综合发展。而人本理念下的管理核心是全面发展，这一点同素质教育的基本要求是一致的，即不能将视野局限于学生的文化成绩，要立足于学生成长过程中的合理需求，包括情感、尊重与自我实现等，避免以固化的统一标准来规范学生，要借助人性化的管理手段来促进学生的个性化发展。

二、尊重学生认知规律，转变课堂教学方式

受应试教育的长期影响，我国高中阶段的教学一直存在片面追求考试结果的功利化教学倾向。……