初中地理课堂信息技术的运用策略

王化文

摘  要：初中教育是学生进步的重要阶段，地理课程的学习能够帮助学生更好的去认知世界，并且在自身的地理素养上不断的提升。信息技术的运用，对初中地理课堂的丰富程度进一步提升，而且能够在课堂的互动模式上不断的增加。但是，信息技术的操作过程，必须与初中地理课堂的所有课程相互结合，让同学们在地理学习的时候，能够对自身的能力充分发挥出来，在地理学习的效率、学习的质量上取得更好的改善效果。

关键词：初中教育;地理课堂;信息技术

【中图分类号】G633.5      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0083-02

Application strategy of information technology in junior middle school geography classroom

WANG Huawen  （blowing Matan junior middle school，Jishishan County，Gansu Province，china）

【Abstract】Junior high school education is an important stage of students' progress. The study of geography curriculum can help students better understand the world and continuously improve their geographical literacy. The application of information technology has further improved the richness of junior middle school geography classroom，and can continuously increase the interaction mode in the classroom. However，the operation process of information technology must be combined with all the courses in junior middle school geography classroom，so that students can give full play to their abilities when learning geography，and achieve better improvement results in the efficiency and quality of geography learning.

【Keywords】Lower secondary education;Geography classroom;Information technology

随着科技的发展、教育的进步，初中地理课堂的打造，不可能继续按照传统的方法来完成，要切实的考虑到学生的感受和想法。教师在信息技术的运用过程中，可以让学生適当的参与，在初中地理课堂的魅力感受上，形成内心的共鸣。信息技术的操作，已经成为了初中地理课堂的重要组成部分，对课堂的教学内容优化取得了更好的效果。教师在信息技术的学习能力上要不断的加强，对初中地理课堂的知识拓展投入更多的努力。

1. 初中地理课堂的现状、问题

现阶段的初中地理课堂并不乐观，很多教师在日常的教学过程中，并没有按照合理化的思路来完善。初中地理课堂的教学目的，是希望同学们在知识的掌握、知识的应用上取得更好的成绩，同时提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。增强热爱家乡、热爱祖国的情感。增强民族自尊心、自信心和自豪感。初步形成尊重自然，与自然和谐相处，因地制宜的意识及可持续发展的观念，但是由于教师的重视程度并不高，因此没有在课程的教学内容上不断的丰富，给学生带来的体验并不好。地理课程的学习，讲究的是循序渐进的积累，要考虑到学生的学习模式和学习方法，对学生的能力充分的激发出来，可是从实际看到的效果并不显著，以考试为主的教学模式依然在应用。

初中地理课堂的打造体系并不健全，对于教学的技术、教学的理念未能够结合时代的发展来调整，相关教育模式的塑造缺少科学的依据。例如，初中地理课堂的一些创新教育理念，并没有提前在学生群体中开展大量的调查、研究，对学生的内心诉求也不够了解，贸然的采用新的教学方式，会导致学生表现出不适应的情况，这对于学生的能力塑造、成绩提升，反而是造成了严重的阻碍现象，需要在未来的教育措施上更好的优化。

2. 信息技术的应用意义、原则

我国在初中地理课堂方面正不断的调整，对于信息技术的应用力度不断加强，主要是希望给同学们带来不一样的体验。信息技术的应用过程中，可以对初中地理课堂的情境更好的塑造，在不同的知识讲解过程中，让同学们有一个正确的认知，对地理知识的分析模式不断的调整，而且整体上的教学效率较高。信息技术的操作，能够对教师的教学经验更好的增加，鼓励教师在日常的教学过程中，学习新的理念、新的方法。

信息技术的应用，是初中地理课堂的必要性组成部分，技术性的教学方法要比传统的灌输式教学具有更好的效果。信息技术在指导学生学习地理知识的过程中，能够促使他们对不同的知识点更好的掌握，在地理知识的难易程度划分上更加的准确。但是，信息技术的操作，一定要结合初中地理课堂的需求和内容特点，按照循序渐进的方法来渗透，这对于初中地理课堂的全面塑造能够产生更好的效果。