探讨小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径

曹曦月

摘要：数学学科一直以来都是教学的重点和难点，在小学阶段的教育中，教师往往难以找到正确的教学方式向学生传授数学理论知识。因此本文主要是介绍了小学数学思想渗透的重要意义和实施方法，希望对当前小学数学教学有帮助。

关键词：小学数学;数学思想;教学策略

一、引言

小学阶段是学生学习能力启蒙的重要阶段，学生在这一阶段学习数学知识，可以有效的帮助学生改善先天抽象思维能力上的不足，帮助学生以更加逻辑化的思维和整体视角看待数学知识。但就目前教育情况而言，数学教育在前进道路上依然存在重重阻碍，其中最重要的绊脚石之一就是教师对学生思维教育的缺乏。数学思维是学生有效学习数学的一种强力手段，也是学生展开数学研究的技术，因此，教师需要对数学思维给予高度重视，使数学思维教育与数学课堂达到高度融合。

二、在小学数学教学课堂上去渗透数学思想方法的重要作用

（一）转变学生学习思路

学习思路与学生学习效果息息相关，在学习的道路生气，很多学生难以自主养成规范的数学思想，而大多数教师也尚未探寻到顺应学生发展的教学方法，数学思维错误的结果就是学生难以在学习中获得满足，从而诱发了学生强烈的厌学心理。实际上，固化的教学模式只是将教师自以为成熟的学习思路灌输到学生的脑海中，而不能在根本上唤起学生的学习的欲望。……