几何直观在小学数学课堂教学中的恰当运用

张水莲

摘 要：近些年来，随着我国对教育领域的理念与教学方式的不断改革，小学数学的教学模式得到了很大的提升。现在在新课程改革的浪潮下，除了要培养学生的自主学习意识、问题意识，还要培养小学生的几何直观意识。几何直观教学的质量影响着学生对于几何直观的理解和认识能力，当小学生在接触数学知识的时候，如果能良好的应用几何直观能力解决数学问题，那么其学习水平和对数学知识的掌握水平都会有一个质的提升。鉴于此，本文对小学数学课堂教学中几何直观的恰当运用策略进行了探索。

关键词：小学数学;课堂教学;几何直观;恰当运用策略

一、小学数学教学中对学生进行几何直观意识培养的重要性

1.加深学生对知识的理解

小学阶段的学生对于知识和世界的认识正处在一个上升期。这个时期是他们身心发展的关键时期，要抓住这个关键期，对他们进行几何直观意识的培养，会有事半功倍的效果，如果在这个时期对小学生进行几何直观意识的培养，这种能力和习惯将会伴随他们的一生。几何直观意识的培养可以让小学生充分发挥自己的发散性思维，在遇到相关数学问题的时候，从多个角度进行考虑，不至于被一个方面限制住自己的思路而无法解题。更重要的是，通过几何直观图形的展示，可以让小学生对所学的知识点掌握的更加牢固，剖析的更加深刻，这样才是深层次的掌握所学的知识。……