浅谈小学数学课堂教学中的思维训练

林少雨

摘 要：在当前核心素养培养的背景下，小学数学教师不仅需要教会学生基础知识，同时还需要在引导学习的过程中培养学生的逻辑思维，进而更好地提升促进学生综合素质能力提升。小学数学具有较强的逻辑性和复杂性，因此在教学的过程中就需要给予学生更加充足的思考空间，积极转变传统应试教育的方式，为优化学生的逻辑思维能力奠定良好基础。

关键词：小学数学;逻辑思维;学科素养

引言

数学是一门逻辑性较强的学科，因此教师需要通过合理的教学方式融入使得学生能够在思考问题的过程中培养逻辑思维能力，期間教师可以引导学生对数学基础知识进行感知分析，并基于数学基础原理进行深入的判断和推理，进而为优化学生的综合思维能力奠定良好基础。以下将对小学数学教学中培养学生的思维路径进行探究：

1小学学生数学思维能力培养的内容

数学是一门逻辑思维能力极强的学科，因此，在小学数学教学中，必须重视分析思维能力和辩证思维能力的培养，才能全面发展学生的逻辑思维能力。

1.1 分析思维能力的培养

学生的分析思维能力是深化其对数学概念进行掌握和运用的重要基础，期间引导学生基于概念原理进行深入的问题分析，由此更好地提升数学推理的能力。例如在简易方程的学习中，需要引导学生将计算步骤与计算原理结合起来，进而达到提升学生分析问题以及解决问题的综合能力，这将为优化学生的分析思维能力奠定良好基础。……