基于核心素养下自主学习课堂教学模式的建构

李东槐

摘 要：自主学习课堂的建构符合当前素质教育发展和核心素养培养的需要，在高中数学课堂中践行自主学习的教学模式，需要教师以教学实践为基础，创设问题情境，激发学生的自主学习意识;鼓励学生自我展示，培养自主学习的习惯;利用现代教学手段，充分带动学生参与.在此过程中逐步培养学生合作探究、创新思维的良好习惯，实现学生学习效果的增强，带动教学发展的整体进步.

关键词：自主学习课堂;教学模式;核心素养;课堂实践

随着教育改革的深化，核心素养成为了教学课堂中教师需要重点关注的内容，基于核心素养发展来开展数学教学课堂，转变传统的重知识轻能力的教学误区，带动学生自我学习能力的提升，既有助于自主学习课堂模式的有效建构，又能提高学生的自主学习能力，践行课堂学习内容.在教学实践中利用自主学习的教学模式培养具有核心素养的高质量人才，满足当前社会对于人才的需求，激发学生的发展潜能，为学生的全面发展打下坚固的基础.

一、创设问题情境，激发学生自主学习意识.

对于高中数学的教学来说，其教学内容对于学生的未来发展具有重要的价值，在教学课堂上教师有效的教学方法对于学生的学习效果和能力发展具有深刻的影响.因此在当前的数学课堂中，为了满足学生素质发展的需要，教师必须根据课程标准制定有效的教学内容和教学策略，引……