县级体校体教结合实施原则及现状研究
——以南通市为例

陈赛华

（南通市通州区人民体育场 江苏 南通 226300）

1、南通县级体校“体教结合”实施原则

1.1、以人为本的原则

春秋时期齐国名相管仲曾说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”意思就是霸王的事业之所以有好的开始，是因为以人为根本；这个本理顺了国家才能巩固，这个本乱了国家就会灭亡。中国共产党提出科学发展观，强调第一要义是发展，但核心是以人为本。改革开放以来我党提出把发展社会生产力作为我国的根本任务，而发展生产力，经济增长，也是为了满足我国人民的物质和文化需求。因此以人为本是我国实施各项发展政策的前提。“体教结合”之所以被提出，首先就是为了解决“举国体制”所存在的弊端。在上世纪60年代起，我国各个省市县等均设立了体工队文化科组，专门针对运动员的文化教育，由此导致的是运动员与教育系统的脱离。脱离了体育的教育是不完整的，脱离教育的体育更是不符合科学发展观的要求。因此“体教结合”的提出，必须在“以人为本”的核心理念下才能更好的发挥作用。在过去的运动员培养体制下，我国优势项目被过分挖掘开发，弱势项目没有得到重视。导致在大型赛事上出现“偏科”现象。并且，运动员的培养百里挑一，很多运动员并不能完成既定目标，后续的培养出现障碍，很难再将其返回教育系统，因为他们从小就没有系统的文化教育，就此条而言，不符合可持续发展观的要求。

1.2、可持续发展原则

可持续发展使科学发展观的核心要素，是指既能满足当代人的需求，又不影响后代的发展。……