开展先学后教模式，提升初中化学课堂有效性

莫彬龙

摘要：先学后教，意思就是在教师上课之前让学生先进行学习，这样的话在课堂中就会节约更多时间提高教学质量与效率，同时让学生在课堂中的收获越来越多。对于初中化学来说，化学对于学生们来说都是比较陌生的，其中的一些知识体系里面对于学生们的學习来说都是较为困难的。所以在化学课堂上实行先学后教的模式是非常有必要的，其重要性不言而喻。本文将从先学后教模式开展的有利之处入手，从巩固学生基础知识，紧跟课堂教学安排，提升学生自主能力这三个方面入手，来谈它对提升初中化学课堂的有效性。

关键词：先学后教;初中化学;课堂有效性

前言：

先学后教，作为一种新型的课堂教学模式，是对旧有教学模式的一种改革，他针对过去教师单一的知识灌输模式，让学生在学习的过程中拥有一定的自主能力。这种教学模式首先通过学生自己的学习对教学内容进行一定的掌握，而且在熟悉内容之后可以与教师的教学计划更加的配合默契，提升课堂教学效率，并对学生自主学习能力有一定的提升。这些都是对过去旧有教学模式的改进，接下来我便根据这些进行具体阐述。

一、通过学生预先学习，巩固化学知识基础

先教后学，包括两个部分就是学生提前进行学习教学内容，然后教师再进行相应的讲解。换个意思来表达，学生提前进行了学习也可以称为预习。在预习的过程中，学生主要依靠的是课本，所以他会多次对课本进行翻阅，就会对教材更加的熟悉，在面对一些技术知识的时候，能够理解更加深刻，并且掌握程度比较高。……