基于核心素养的小学道德与法治课堂教学

张广恕

摘要：随着我国教育领域的优化和改革，小学道德与法治教育的地位逐渐提升，对小学生核心素养培养和道德水平提升具有重要作用。本文针对小学道德与法治课堂教学现状进行系统分析，同时提出了科学的核心素养教学措施，希望有利于小学生核心素养培养和发展。

关键词：核心素养;课堂教学;道德与法治

新课程标准明确规定要在教学活动中重视小学生核心素养培养，那么就要在小学道德与法治教学活动中选择有效的课堂教学手段，重视核心素养在小学生成长和学习中的重要性，有利于引导小学生建立积极的价值观念和学习观念。因此，本文针对如何在核心素养培养的基础上开展小学道德与法治教学活动做出以下探讨。

一、小学道德与法治课堂教学现状分析

道德与法治是小学教育中的基础课程，其直接影响小学生思想道德素养培养和法律意识提升，同时还会对小学生日常生活和健康成长造成影响，因此需要重点关注小学道德与法治课程教育。小学生的道德素养和法律意识相对来说比较低，在价值观念培养方面缺乏辨别能力，再加上信息时代中负面知识和不良信息较多，就会导致小学生建立错误价值观念，从而不利于小学生学习与生活。道德与法治课程则能够有效规范小学生在日常生活中的行为方式，同时增强小学生的法律意识和道德观念，在此基础上帮助小学生建立积极正确的价值观念。……