基于核心素养视角下的小学语文阅读教学策略探究

王灿霞

摘要：伴随着素质教育的不断深入，核心素养教育与教学的融合成为当前各学科教学改革的重点所在。对小学语文阅读教学而言，教师需要顺应教育时代的发展，围绕学生的核心素养发展诉求，并借助全新的教学方式，开展有效教学活动，引导学生在知识学习中实现自我发展，进一步深化语文教学的改革。本文就基于核心素养視角下的小学语文阅读教学进行研究，并提出相关看法，希望对教师的教学改革提供更多参考。

关键词：核心素养;小学语文阅读;教学;探究

立足全新的教育背景，小学语文教师在阅读教学中需要侧重学生良好阅读技能以及素养的培养，通过开展学生自主阅读活动、延伸阅读教学内容，引导学生深入文章内容，实现其多元素养以及能力的发展。阅读教学是小学语文教学中的重要板块，而教师在其中融合核心素养教育，不仅可以确保阅读教学的有效性，同时也可以进一步深化教学改革，打造全新的阅读教学体系，进一步实现核心素养教育下的教学目标。

一、融合读写结合，深化阅读教学内涵

在阅读教学中融合写作，是目前教师开展阅读教学活动、培养学生核心素养的重要方式。通过分析新时期语文阅读教学目标，阅读主要是为了引导学生深入文章内容，随后结合内容发表自身的相关看法。当前，伴随着核心素养教育的持续深入，阅读教学要求学生同时需要以评价者的身份加入阅读过程，即深入素材内容，体会作者的内在情感，这对学生而言具有一定难度。……