生本教育理念视角下高中数学教学策略分析

章海炎

摘要：随着素质教育的不断深入发展，小学和初中阶段的教学对这一理念贯彻落实的非常有效果，但是高中阶段受应试教育的影响比较大，学生面临着高考的压力，教师们只能更加关注学生的学习，这和素质教育的理念是相违背的。从综合的角度分析，以往的教学方式主要倡导师本教育，这是为了方便教师教学的方式，教师是课堂的主体，学生常常需要被动的接受知识，不能充分激发学生的兴趣，学生的学习成绩也很难得到提升。现阶段倡导生本教育，就是将学生放到课堂的主体位置，教师为学生做教学主导，方便学生掌握教学知识，这是教育领域的一个新的创新。

关键词：生本教育;高中教学;教学策略

引言：

大量的实践研究证明，随着新课程改革的不断推进，生本教育的理念随之产生，在实践教学过程中，也收获了很多的肯定与认可，有效的提升了教师的课堂教学效果。所以，现阶段，在高中数学的教学过程中，教师需要重视和认可生本教育的理念，在实施课堂教学的时候，重视学生的主体地位，坚持一切为了学生，不断地创新教学方法，帮助学生积极地参与到课堂教学地过程中，运用正确地方法有效地提高学生地数学学习能力，锻炼学生形成正确地价值观，提升学生的数学核心素养，形成精彩的高中数学教学课堂。

一、充分准备课堂教案

教案是教师在先进的教学理论的基础上，在课堂教学开始之前依据教学任务以及学生的实际学习情况，按照课时分配的原则，将教材中的知识，依据学生的认知能力，模拟教学过程，形成的递进形式的问题设计，为了能够引导学生跟随问题，实现自主研究和学习的过程。……