高中古诗文教学与高中生理想人格的塑造策略

肖长清

摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化，传统的教学理念及教学方式已经不能适应现代教育的发展需要，新兴的教学模式为我国基础教育带来了新的生机与活力。在我国社会主义现代化建设的历程中，人才的素质作为社会发展的关键因素，受到了社会各界的广泛关注。作为人才培养的关键阶段，高中教育要肩负起培养学生健康而高尚的理想人格关键性任务。作为新时代的教育工作者，高中语文教师要深刻认识到自己肩膀上的职责与使命，从古诗文教学中汲取相应的元素，引导学生正确塑造理想人格，不断完善自身，成为一个对社会有益的人。

关键词：高中;古诗文教学;理想人格;意义;策略

1通过课前预习，渗透正确的爱情观

课前预习是一个非常重要的阶段，可以帮助学生了解课堂中教师所需要讲述的内容，逐步提升学生自主学习的能力。但是就传统的高中语文教学阶段，教师虽然会布置相关的预习任务，但是由于任务布置缺乏一定的指引，仅凭借学生自己的能力是无法做到对知识的预习的，这也使得预习流于形式。因此，文章在预习环节设置一个预习的导案，通过该导案引导学生自主预习，感受古诗文的相关内容和情感。

比如，《氓》是学生初步进入高中所接触的《诗经》篇目，是最早的诗歌，更是《国风》中的代表作，展现了时代的特征以及诗歌的特点。该首诗的学习过程中，需要学生了解这是一首四言诗，能够通过预习感受《诗经》中赋比兴的艺术手法，同时体会古代人们对爱情的一种真挚，树立正确积极的爱情观念。……