信息技术与小学数学课堂教学融合的层次研究

任新爱

摘要：随着我国科学技术的快速发展，信息技术成为小学数学教室的重要教学方法，促进现代信息技术和数学课程的有效组合，从而达到更完善的小学数学教育效果。充分利用现代信息技术的优势，使小学数学教室的内容与教学内容相结合，为学生的数学学习与发展提供了有效的教育环境。

关键词：信息技术;小学数学教学;数学课程

引言：由于信息技术的整合，小学数学教室的教学内容可以实时公开，因此小学生可以接触到生动逼真的教学案例，迅速进入课堂角色，发挥主观能动性作用，积极参加小学数学课堂的学习。

一、信息技术与小学数学教室教育相融合的意义

信息技术和小学数学教室教育的综合意义必须由现在的教育和教学理念来引导。现代信息技术是计算机和网络技术的核心，是强化认识和鼓励教学的工具，也是小学生的自主学习和多样化教育、教育环境的创造性工具，在小学的数学教室的教育中可以最大限度地活用上述的教学工具。通过将各种数学教育资源资料、各种数学教育要素、以及教育链接进行整合重组，实现相互融合的效果，实现聚类效果，可以从根本上改革小学数学教室的教学方法，以培养小学生的创新精神和实践能力，用微妙的方法有效地改善教学效果。随着新时代技术的进步，在小学数学教室的教育中，信息技术将成为学生终生学习的工具。

二、信息技术与小学数学教室相结合的主要方法