新课改下高中物理实验课堂教学创新研究

赵贵富

摘要：新课程教育改革不断推进，对现代教育提出了更高的要求与标准。既要把握教学的创新，更要注重以人为本的教育理念。因此，这里以高中阶段的物理实验教学为案例，就如何创新教学做相关探讨，并给出相关意见。

关键词：实验教学;探究性实验;创新能力;策略

引言：物理是一门综合性很强的学科，与数学等理科学科有异曲同工之处。不过物理不同与传统学科，很多物理知识都需要借助实验教学完成，因此的学习需要学生具备探索精神、好学精神以及创新能力。只有这样保持活力，实事求是展开学习，才能有效掌握物理知识，提高整体学习效果。

一、注重探究性实验的研究，培养学生创新意识。

物理很多知识点都有相关联的实验，而这些需要借助实验讲解的知识点大多抽象、复杂、比较难理解。而为了让学生更好的学习这部分知识，教师通常会开发一些直观的演示来展现给学生，而这就是课堂中常见的演示实验，这种教学模式能够让学生比较直观地理解一些知识内容，也能培养学生的观察能力和思维能力，保障学生的兴趣。不过这种实验教学并不适合所有学生，如参与性不高、学生思维无法同步、学生以教师的想法来思考问题，缺乏全面性考虑，难以培养学生自我学习意识。因此，需要进行改进，如尽可能的将演示性实验转变为探究性实验，让学生跟着教师的脚步亲自尝试，并提出问题，自己探究解决问题，这样更有利于学生的发展。……