12脉波整流电路类比式探索教学模式研究

戴涵竹，王育飞，洪钰峰，侯雅炜，孙吉页

（上海电力大学 电气工程学院，上海200000）

0 引言

目前，整流电路是四种电力变换电路（整流、逆变、直直变换、交交变换）中最基本、最常用的一种，在电力电子变流技术的知识体系中占据重要地位［1］。现今整流装置大容量化是电力电子技术发展的一大趋势，其中12脉波整流电路是一个常用的形式。因此，将12脉波整流电路的知识体系编入教学大纲是未来教学的一个方向。然而，以教师授课为主的传统教学模式，并不适用于此类复杂知识体系的教学。

12脉波整流电路相较于简单整流电路更为复杂，其工作原理也相对晦涩抽象。当前教学存在以下几个难点：①概念复杂且抽象，12脉波整流电路涉及到多重串并联、移相、星角连接、基波谐波等多个知识点，且较难运用直接搭建电路模型的学习方式，因此知识点较为抽象难懂。②知识点相关性高，无法实现独立教学，12脉波整流电路是6脉波整流电路的拓展延伸，是将两个结构相同的6脉波整流电路按照一定方式连接而成。两者知识点存在互通性，但12脉波整流电路愈发抽象难懂。③参数多且易混淆，12脉波整流电路有负载电流电压、线电流电压、相电流电压等多个参数，还有基波谐波、触发角、相位差等多个研究对象。直接从理论分析着手，容易让学生混淆各个知识点。

通过教师授课讲学的传统模式学习，就需要学生站在教师角度去理解更高知识层次的内容，其间存在知识跳跃。……