能力达成导向的测试系统实验课程实践

崔 勇，胡庆雷，王秋生，董韶鹏，富 立

（北京航空航天大学1.自动化科学与电气工程学院，2.机械与控制工程国家级虚拟仿真实验教学中心，北京100191）

0 引言

测试测量技术是当代科学技术发展的一个重要标志，它与通讯技术、计算机技术构成信息科学的三大支柱，是当代信息技术的关键和基础［1～3］。测试和测量系统负责信息的采集，数据处理和分析，是自然和生产生活领域中获取信息数据的基本途径和重要手段［4～6］。

测试系统综合实验课程体系建设的主要目标是为满足面向工程教育的人才培养，同时适应“双一流”建设对一流人才培养的需求［7～9］。以往，该课程体系的教学内容分散在包括“信号与测试技术”（核心专业课）、“航空测试系统”（检测方向核心专业课）以及通识课“无线传感器网络导论”等多门课程中。存在知识点不连贯、不系统，实验内容重复设置等问题，非常不利于培养学生建立综合的系统工程观能力。此外，测试系统综合实验课程体系还缺少能够满足我校本科生培养的具有航空航天特色的系统性、综合性的内容，因此，迫切需要开发和建设一门具有测试测量领域基础知识和最新知识融合的实验课程体系。

1 课程体系的顶层设计

测试系统综合实验课程体系在知识体系上可划分为传感器测量基础性实验和测试综合实验两部分。传感器测量基础实验部分侧重培养学生对基础概念、基础知识的掌握和基础实践能力的培养；测试综合实验部分，结合多门课程的知识，设计具有综合应用场景的实验内容，侧重培养学生的系统工程能力。……