探索网络时代下小学德育工作新举措

【摘要】德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。德育是新一轮的教改方向，但它受教师素质，约束制度，渗透理念等多重因素制约，小学德育工作的实施不尽人意，与新课标的要求存在明显的差距。在网络时代下，小学德育教育工作迎来了新的机遇也迎来了新的挑战，小学的德育工作的新举措成为教师需要重视的问题，提升审美情绪，塑造正确的价值观及学习观，是当前函待解决的关键性课题，本文就在网络时代下，小学德育工作新举措如何实施展开论述。

【关键词】网络时代 小学德育 现状措施 新举措 探索方法

随着我国社会的高速发展，现阶段已经全面开展素质教育，但受传统教育模式的影响，部分教师仍没有改变以应试为目标的教学要求。在我国的一些地区虽然已经进行了素质教育的新模式，但是学生的普通课程授课与德育工作的培养两者分开，并没有形成有机关联。而且德育工作并没有占到很大的地位，成为学校的冷門，存在却不受重视是现在的主要情况，部分教师素质不达要求，在教学过程中不能深入德育工作，使得德育课堂的开展效果甚微。面对我国小学德育工作的开展现状，在网络时代下小学德育工作需要探索出新举措。

一、网络时代下丰富德育教学内容

网络时代环境下，多媒体等新兴技术被应用于日常的课堂教学中，教学条件得到极大的改善，不仅对普通课程的学习提出了一个新的要求，对德育教育的开展也提出了新的目标，德育教育要在网络时代下不断进行丰富和扩展，借助网络设备，教师在课上可以让学生学习到教材之外的德育知识。……