班主任工作的管理艺术探讨

摘要：班级是学校工作的基本单位，班主任是班级学生的组织者、教育者和指导者。班主任是班级的灵魂，班主任工作的有效开展是班级学生发展的关键。班主任应掌握一定的管理艺术，更好地促进班级、学生的发展。

关键词：班主任工作 管理艺术 关键时间 关键人物 班级活动

在中学教育中，班主任肩负着纽带的作用，联结着学校和学生，需要及时掌握学生的思想动向并与学生进行交流沟通。班主任在学校的日常工作中，最重要的就是对班级和学生的全面管理，不仅要关注学生的学习状态与学习成绩，更要关心学生的身心健康与情绪状态。首先，班主任要对班级负责，做好管理工作，激发学生参与集体的积极性，形成一个有组织、有秩序、凝聚力强的班集体。其次，班主任应公平地对待每一个学生，根据学生不同的兴趣爱好与学习潜力因材施教，激发学生的学习积极性和集体荣誉感。对学生进行有效的教育与培养，班主任在班级管理中要有管理艺术，才有可能更好地管理学生。结合笔者的多年班主任工作经验，我总结了以下几方面内容。

一、班主任要善于抓关键时间

我们的班级管理以学期为一个基点。在一个学期里，班主任要善于抓住以下几个时间点：1.开学初一个月。无论是哪个学期开学，开学第一个月对整个学期的班风、学风的建设都至关重要。班级的日常事务、学生的日常行为习惯，在开学初第一个月要熟悉校规、制定相关的班规，以规范学生的行为，并且在实施的过程中班主任要言出必行，让学生知道校规和班规是有效的。2.重大考试后。如月考或期中考试，成绩是对学生考试前的学习态度、学习状态、学习效果的有效检验，抓住考试后的成绩分析，可以对学生进行有效而深刻的德育教育，对学生的思想和学习都有较大影响。3.放假前半个月。临近期末，学生大都会心浮气躁，既有对学习的厌倦，也有对假期的渴望，这时候，班主任的引导显得尤为重要。适时的点拨会让学生沉静下来，全力以赴期末考试。

二、班主任要善于抓住关键人物。

班主任在班級管理中要善于调动班级的一些关键人物的积极性，以便更好地开展班级工作，亦能更好地锻炼学生各方面的能力。1.积极发挥班干部的作用。一个班的班干部除了平时必要的班干部之外，可以增设多个班干岗位，如图书管理员、卫生监督员之类的，让更多的学生参与到班级管理中，既能约束了学生的不良行为，又让他们有班级主人翁的责任感，锻炼了他们各方面的能力。2.发动班上学习骨干的作用，带动学困生的学习兴趣。班主任在平时的观察中，应留意班上学习较突出的学生和学困生，实行“一带三”的模式，即一个学习尖子帮扶三个学困生。在帮扶的过程中，既能督促到学困生学习的自觉性，帮助他们更好地掌握相关的学科知识，又锻炼了学习尖子的综合能力，可谓一举多得。3.关注班级的边缘生。一个班级总有一群表现不起眼的学生，他们当中有些是性格内向的，平时不爱表现自己的，也有些成绩处于中下游水平的，平时较少参加班集体活动的，这些学生都很容易被边缘化，尤其是现代社会，这类学生更容易出现心理问题。因此，作为班主任，平时应多关注这类学生，课堂多提问学生，多发掘他们的闪光点，多鼓励表扬，平时也应多与他们谈话，让他们信任你，乐于亲近你。

三、班主任要善于抓住关键活动。

开展班级活动对建设一个良好的班集体有重要意义，是创建一个先进班集体的重要载体和途径。因此，班主任在班级管理中要善于抓住关键的班级活动，如学校学校每年的运动会、艺术节，年级的班级篮球赛、足球赛、合唱比赛等活动，这些活动不是负担，而是班级建设的良好契机，可以增强学生的集体荣誉感，提升班级凝聚力。班主任在活动中要发挥关键作用，如组织班际篮球赛，班主任要调配运动员，组织好后勤队和啦啦队，尽量让每个同学都参与到球赛中去。在我们班级活动中有一个重要原则：在集体主义的前提下，充分体现个体的价值存在。“存在感”是每个学生都需要的。每一个学生的成长，每一个班集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界和生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，班级活动把知识世界和生活世界联系起来了，作为班主任，我们需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。

综上所述，初中班主任管理工作是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。在进行初中班主任管理工作时，应立足于本班的实际情况，巧妙地使用管理艺术，抓住关键的时间点、关键的学生以及关键的班级活动，建设良好的班风学风，加强学生的心理建设，引导学生自主学习，培养学生的集体荣誉感，发展学生的个性，这样才能促进教育教学管理工作的有效运行，促进学生的全面发展。

【参考文献】：

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【2】翟丽.初中班主任管理工作中的教育艺术【J】.中国校外教育，2017（SI）：196

【3】林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术【J】.学周刊，2016（08）：10

广东省四会市四会中学 陈梅英