高校线上教学的质量监控策略分析

苑 莎

（天津体育学院，天津301617）

0 引言

随着信息化时代的快速发展，线上教学得以不断创新、进步与改善，并逐渐成为教育行业发展的重要方向。而在2020年爆发的新冠肺炎疫情中，各高校不得已中断传统的线下教学，转而通过线上教学推动教学工作的有序开展和落实。无论是从新冠肺炎疫情下不得不采取的教学模式角度，还是从现代化教学发展角度，线上教学都已经成为高校教学体系中不可或缺的重要部分，值得高校投入足够资源大力发展。而要保障线上教学的有效开展和持续发展，则必须要保障相应的教学质量，这意味着高校必须尽可能做好相应的教学质量监控工作。

1 高校线上教学的内涵及其价值作用

1.1 线上教学的内涵

所谓线上教学，是指基于互联网平台而开展的线上教育活动，是线上教育的一个具体类型。关于线上教育，在多年前就已经被人们提出，在二十世纪九十年代，线上教育就已经在全球范围内兴起，从北美到欧洲，再扩展到亚洲地区，线上教育在全球范围内实现了广泛的传播。早期的线上教育，主要是面向非在校学生提供的，也就是面向社会人士提供的自主教育学习服务，社会人士可以通过互联网途径，参与线上教育活动，学习一些专业知识，补强自身的专业能力。而近年来，线上教育逐渐渗透到了学校教育，尤其是在2020年新冠肺炎疫情的影响下，出于防控疫情的要求，在“停学不停课”的理念支撑下，各大高校都纷纷采取线上方式进行教学，这也真正让线上教学走进了学校教育，演化出了线上教学的模式。……