不同飞行训练科目空中领航的教学研究

金禹 王馨

摘 要：空中领航贯穿于飞行活动的全过程，渗透于所有飞行课目之中的一项技术。也就是说，空中领航伴随飞行活动始终，是保证飞行活动能够达到目的的一项基本技术支持。对飞行员来说，领航能力是其飞行能力必不可少的组成部分。飞行学院是培养飞行员的摇篮，培养的对象是具有很强的应变能力、综合素质较高的飞行员。因此，在飞行学院的教育训练中，必须要重视对飞行学员综合领航能力的培养，应结合飞行训练科目组织空中领航教学。

关键词：飞行训练;空中领航;教学研究

1.起落航线训练科目的空中领航教学

起落航线训练时，通常外场环境水汽大，对流云发展旺盛，积雨云活动频繁，能见度较差，对飞行员的体力、精力消耗较大。学员极有可能由于精神紧张，而看不清楚地标，或是领航设备使用不熟练。针对这一飞行训练科目的特点，在空中领航教学中，围绕着地标领航这一方法重点强调：能见度好时以跑道、地标为主，罗盘为辅;能见度不好时以罗盘、地标为主，跑道为辅。低空起落航线训练，由于视界缩小，只能看见较近的地标，地面移动的速度较快容易吸引注意力且辩认不清。因此，在教学中重点培养学员对地标特征分析研究的能力，以及空中搜索辩认的能力。同时，由于机场周围的高大建筑物比较多，还应教育学员重视安全高度的准确计算，实际飞行时始终保持在安全高度以上飞行，确保高度安全。……