“互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思

庄静 李杰

摘 要：数学建模是解决现实问题的重要手段，也是联系数学与实际生活的关键桥梁。在高中数学教学中，教师可以通过数学建模来解决复杂的数学问题，实现学生数学学习效率提升。对此，下面就高中数学教学中加强数学建模教学的重要性及具体策略进行分析。

关键词：“互联网+”;高中数学;建模;教学

随着“互联网+”时代的到来，在教育教学领域中越来越看重现代信息技术的应用。高中数学教师在数学建模教学中，通过互联网技术的应用，可以将抽象的数学建模形象化地演示出来，能在很大程度上加深学生的理解，便于学生对数学知识的理解。因此，在实践中，高中数学教师要借助信息技术来优化数学建模教学活动，促进学生数学核心素养提升。

一、高中数学教学中强化数学建模教学的意义

数学建模，简单来说就是根据数学问题，利用相应的数学知识来构建特定的模型。数学模型需要根据具体的现象、事件，依据客观规律，抽象出数学知识，通过数学符号构建出相应的数学结果。数学模型强调用数学语言对实际现象进行解释、分析，在高中数学教学中，构建数学模型对于学生的发展有很大影响，并且数学建模还属于数学核心素养的重要组成部分，教师在日常教学中加强数学建模教学可以在很大程度上促进学生数学核心素养的提升。

在过去的高中数学课堂教学活动中，教师为了保证学生可以在高考中获……