营造校园环境 提升人文素养

摘要：人文素养教育是“以人为本”的教育。教育的最终目标是使学生在学习活动中相互尊重、相互接纳、相互关怀，获得完美的人格。我们通过优化融知识性、人文性、趣味性、实践性于一体的校园英语环境，营造浓厚的英语文化氛围，全方位激发学生学习英语的热情，深层次发掘学生的英语学习潜能，提升学生的人文素养。

关键词：人文素养;校园环境;校园文化

随着我国基础教育的不断改革，小学英语已由传统的学习语言知识目标逐步转变为以关注人文素养、重视综合能力、促进学生终身发展为核心的教育目标。近年来，人文素养已成为衡量一个国家教育教学水平的重要标准。小学英语不仅要培养学生的英语知识与实践能力，更要加强学生人文素养的培养。人文素养是一种被内化的精神品格、文化素质和综合能力。关注学生人文素养的培养就要聚焦“以人为本，以学生发展为核心”，倡导体现“人文内涵”。

小学英语课程具有工具性和人文性双重性质。就人文性而言，英语课程承担着提高学生人文素养的任务。但目前我国的小学英语仍偏重于知识和技能的教学，许多教师忽视了人文素养教育，认为人文素养与英语学科没有多大关系，过于强调英语教学的工具性，过分注重学生语言能力的培养，从而忽略了其人文性。因此，关注学生人文素养的小学英语教学势在必行。小学英语教学实施人文教育，首先要营造良好的校园人文环境。……