有效积累，轻松写作

王志声

【摘要】所谓的作文就是学生从外界环境中获得一定感悟，再将这些感悟幻化为一个个句子，组成一个个片段，以文章的形式传递出去，从某种程度上来讲学生的作文过程就是吸收以及倾诉的一种循环，在这一过程中学生不断积累素材并进行倾诉锻炼，最终获得作文能力曾强。本文试从指导学生把握好积累与写作的关系，让学生从书本、生活等方面入手积累语言，从而使他们能打开写作的“源头活水”，提高作文能力。

【关键词】积累;生活;语言

对于学生来讲，一篇好的文章绝对能够反映出其扎实的语言综合素养，作文所需要的不仅仅是学生的文笔，还包括了其在语言方面的积累，在生活感悟方面的积累，甚至是在思想观念方面的积累。就像是我国古代大文豪苏东坡先生所主张的那样，要厚积才能薄发。因此在帮助学生在进行作文提升的过程中要改变学生文章语言单调，苦涩，没有主张思想的问题，教师首先最需要做的无疑是帮助学生进行作文素材的积累。那么，教师如何指导学生进行有效积累呢？

一、广泛阅读，丰富语言积累

笔者在实际进行学生作文教学的过程中一直主张并鼓励所有学生可以利用自己的课余时间去多读一些课外书籍，不拘泥与书籍类型，广泛涉猎去开拓学生自身的眼界。我采取的途径和方法是：①广开渠道，寻找资料。笔者在教学中会不定期鼓励学生订阅一些中学生适合阅读的报刊杂志。……